.jpg)
Вирощування квасолі в класі — це цікавий і пізнавальний проєкт, який дозволив учням на власному досвіді спостерігати за ростом рослини, вивчати її будову та основні умови життя: світло, тепло, воду й ґрунт.
Наша квасоля вже дала перші плоди! Це стало справжнім відкриттям для дітей. Цей проєкт не лише розширив знання учнів про природу, а й сформував відповідальність, уважність і терпіння. А ще подарував багато позитивних емоцій та гордість за вирощену власноруч рослину.
Ми обов’язково продовжимо подібні досліди, адже навчання через практику — найефективніше та найцікавіше!
Сучасний світ занадто жорстокий, тому так важливо змалечку виховувати у дітей доброту, уважне, дбайливе ставлення та відповідальність до тварин.
Учні нашої школи взяли участь у Обласному етапі VІІІ Всеукраїнського конкурсу «Гуманне ставлення до тварин».
Вітаємо з перемогою Гребінець К. ( І місце), Швець М.( ІІ місце)
.jpg)
Роботи моїх вихованців.
Неможливо переоцінити значення STEM-освіти в сучасному житті, адже це нові підходи до освітнього процесу, що полягають в отриманні теоретичних наукових знань у ході практичної діяльності.
Вивчаючи тему "Туризм" на уроці географії ми вирішили виготовити макет "Крокуємо разом" .
● 95% території Єгипту це пустеля. Основна частина населення Єгипту проживає на 5% території.
● У Єгипті були вперше виготовлені замок і ключі до нього, гребінець і ножиці, макіяж і дезодорант, зубна щітка з пастою.
● Єдина ріка, яка є в Єгипті це — Ніл. Ніл ділить Єгипет на дві частини — Нижній Єгипет (дельта Нілу) і Верхній Єгипет (все, що вище за течією від Каїра). Верхній Єгипет — це в основному відсталі сільськогосподарські райони. Жителі Верхнього Єгипту з їх сільським укладом життя — об’єкт різноманітних жартів і анекдотів.
